ORIENTARE IL FUTURO

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO

In questo progetto vengono progettati e realizzati robot per la partecipazione alle gare della RoboCup Junior previste per la primavera 2025 o della First Lego League. I vari robot sono ideati dagli alunni e costruiti assemblando vari componenti del lego Mindstorms, sotto la supervisione degli insegnanti coinvolti. La programmazione dei robot viene diversificata in base al livello di preparazione informatica dei partecipanti.

Sono creati dei gruppi di lavoro all’interno dei quali gli studenti differenziano i vari ruoli. Ogni gruppo prevede la nomina di un capitano e di un vice. Ogni componente viene messo a conoscenza delle regole ufficiali della RoboCupJunior 2025 che sono riportate nel documento “RoboCupJunior RescueLine – Rules 2024” o della First Lego League. Viene predisposta inoltre la documentazione tecnica necessaria per la partecipazione alla competizione e prodotta una documentazione scritta di tutte le attività svolte, integrata con foto e video.

I corsi sono tenuti con l’ausilio degli studenti del triennio dell’ISIS Valdarno che hanno esperienza di programmazione dei robot Lego. Questo permette ai nostri studenti di consolidare le conoscenze relative alla robotica educativa, imparare ad interagire con altre persone, acquisire sicurezza e capacità relazionali.

Le attività si svolgono nel pomeriggio con frequenza di 1-2 incontri settimanali indicativamente con orario dalle 14:30 alle 16:30, a partire da ottobre 2024 sino a maggio 2025. Le date vengono fissate anche tenendo conto delle esigenze delle scuole aderenti.

• Fornire conoscenze di base per la programmazione di robot con Lego Mindstorms o Lego Spike con l’utilizzo del relativo software dedicato.
• Conoscere le caratteristiche dei principali sensori e attuatori utilizzati nei robot.
• Saper individuare problematiche sia hardware che software in caso di funzionamento non corretto di un robot (strategie problem solving).
• Imparare a produrre documentazione tecnica inerente le attività svolte.
• Sviluppare capacità collaborative lavorando in gruppo.
• Sviluppare capacità relazionali.
• Valorizzare le eccellenze.
• Favorire l'inclusione e l'integrazione.