OLTRE LO SGUARDO

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO

Negli ultimi anni è sempre più ricca la letteratura che indica come lo sviluppo umano sia frutto di un insieme di condizioni legate all’ambiente in cui si vive piuttosto che solo il prodotto di condizioni genetiche. Quindi il contesto familiare, educativo, scolastico e sociale rappresentano gli elementi fondamentali per uno sviluppo sano e determinante al benessere personale. I ragazzi che crescono in ambienti caratterizzati da disagio sociale dimostrano maggiori difficoltà e più fallimenti sia in ambito scolastico che, in futuro, nel mondo del lavoro. Il progetto ha lo scopo di porre l’attenzione su questa consapevolezza e all’importanza del ruolo e delle responsabilità che le politiche del territorio hanno promuovendo lo sviluppo di tutti i bambini e ragazzi in particolare nelle situazioni di vulnerabilità e fragilità sociale, sostenendo e stando accanto alle famiglie.

Il progetto prevede attraverso lo svolgimento di varie attività in aula e fuori il perseguimento degli obiettivi prefissati come il contrasto alla dispersione scolastica, la formazione dei docenti ed il sostegno a famiglie e studenti.

• Allestimento di poli formativi volti a creare un modello operativo di interventi finalizzati al contrasto della dispersione scolastica, con l’obiettivo di favorire l’integrazione scolastica e sociale degli alunni maggiormente a rischio di abbandono e dispersione scolastica, attraverso la sperimentazione di una metodologia d’intervento che tenga conto della specificità dei problemi che caratterizzano questo target.
• Azioni di prevenzione volte alla promozione del benessere a scuola, attraverso la promozione di interventi educativi per rinforzare capacità e competenze nella popolazione scolastica in generale con la creazione di un ambiente positivo a sostegno dello sviluppo delle abilità sociali.
• Formazione insegnanti: attraverso azioni di gestione della classe, teoria e analisi del contesto classe, stile comunicativo del docente, preparazione del setting e definizione delle regole della classe, strategie didattiche per l’alunno con difficoltà ma non solo.
• Attività di sostegno alle famiglie attraverso l’attivazione di interventi e servizi di supporto psico – socio- educativo.
• Spazio d’ascolto come sostegno in ambito preventivo e di supporto al sistema scuola, capace di intercettare e farsi carico degli adolescenti, diventando uno spazio nel quale elaborare affetti, relazioni ed emozioni.