MATH – AMO

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO

Una delle attività proposte nel nostro Istituto è sempre stata la partecipazione ai Campionati Internazionali di Giochi Matematici (Centro PRISTEM – Università Bocconi di Milano e sede delegata nel territorio provinciale, Liceo Redi di Arezzo), con l’obiettivo di valorizzare le eccellenze e incentivare l’intero corpo studentesco all’impegno scolastico e al raggiungimento di obiettivi didattici ambiziosi.

Durante questo anno scolastico si propone la realizzazione di un progetto centrato sulla preparazione ai Campionati stessi, con due obiettivi principali:

– permettere ai ragazzi più motivati e preparati di partecipare ai Campionati adeguatamente

allenati;

– stimolare i ragazzi ad emergere e ad ottenere risultati positivi.

Durante le ore di allenamento le docenti propongono esercizi/giochi tratti da precedenti edizioni delle gare. A seconda dei casi, i ragazzi lavorano individualmente o a piccoli gruppi. Le soluzioni proposte vengono confrontate e discusse. Le docenti carcano di aiutare i ragazzi a esaminare le proprie strategie di risoluzione, mostrando quali approcci funzionano meglio.

Inizialmente si lavora su giochi di livello elementare e medio proposti nelle edizioni precedenti delle gare, successivamente si passa a quesiti più impegnativi. Per agevolare il lavoro e la condivisione della risoluzione dei quesiti si utilizzano strumenti informatici e appositi software, con la supervisione delle docenti.

Durante lo svolgimento delle attività le docenti collaborano strettamente per fornire un supporto efficace agli studenti nella loro fase di allenamento. Questa sinergia permette di affrontare le sfide in modo più sistematico e con maggiore successo.

I Giochi prevedono tre categorie:

1) categoria C2: per gli studenti delle classi prime;

2) categoria L1: per gli studenti delle classi seconde, terze e quarte;

3) categoria L2: per gli studenti delle classi quinte.

Il progetto prevede 4 ore di allenamento per ogni categoria, 2 da svolgere prima dei quarti di finale e 2 prima della semifinale.

• Valorizzazione delle eccellenze.
• Incentivare la partecipazione dei ragazzi ad attività condivise.
• Sviluppare il pensiero critico: stimolare gli studenti ad affrontare anche problemi complessi.
• Incrementare l’interesse per la matematica: rendere la matematica più coinvolgente e divertente.
• Promuovere l’uso delle nuove tecnologie.