Identità, orientamento e cittadinanza inclusiva

DESCRIZIONE DEL PROGETTO

Il progetto intitolato “Identità, orientamento e cittadinanza inclusiva” è rivolto a una classe seconda dell’istituto Tecnico Tecnologico ISIS Valdarno. Il progetto affronta diverse tematiche, tra cui l’identità personale e sociale, i diritti costituzionali, stereotipi e pregiudizi di genere, orientamento sessuale e affettività, benessere psicologico, cittadinanza digitale e analisi critica delle rappresentazioni culturali. Gli studenti parteciperanno ad attività attive e partecipative, come role playing, lavori di gruppo, dibattiti, analisi di casi e materiali multimediali, con la creazione di prodotti finali come poster, podcast o video. Verranno valorizzati approcci di educazione tra pari e service learning, in uno spazio sicuro e non giudicante.

La proposta implementata con ore di educazione civica, non favorisce solo la gestione di dinamiche di classe, ma promuove anche la cultura della cittadinanza attiva, diritti umani e rispetto delle diversità, per permettere ai ragazzi di crescere non solo come studenti, ma come cittadini consapevoli.

La durata complessiva del percorso è di circa dieci ore, organizzate in moduli.

Il percorso sarà realizzato sotto la supervisione di un pedagogista o psicologo dell’età evolutiva, (all’interno del progetto scolastico “Oltre lo sguardo”), con la  collaborazione dei docenti curricolari, durante le lezioni di educazione civica e, se possibile, di associazioni LGBTQ+ locali.

• Promuovere la conoscenza e comprensione di identità di genere e orientamento sessuale.

• Favorire atteggiamenti di rispetto, inclusione e riduzione dei pregiudizi.

• Offrire spazi di confronto sicuro per esprimere opinioni ed emozioni.

•  Rinforzare le competenze socio-emotive (empatia, comunicazione, gestione dei conflitti).

I risultati attesi comprendono una maggiore consapevolezza dei diritti e del rispetto delle diversità, la riduzione di stereotipi e atteggiamenti discriminatori, lo sviluppo di competenze di cittadinanza attiva, la produzione di messaggi di sensibilizzazione diffusi nella comunità scolastica e il miglioramento del clima scolastico verso una maggiore inclusione.