COSTRUIAMO IL FUTURO

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO

Vengono progettati e realizzati robot per partecipare, con almeno due squadre, alle gare RoboCup Junior previste per la primavera di ogni a.s.. I vari robot sono ideati dagli alunni e costruiti assemblando vari componenti acquistati o realizzati con stampante 3D e macchina laser oppure costruiti usando il lego Mindstorm, con la supervisione degli insegnanti coinvolti. La programmazione dei robot viene diversificata in base al livello di preparazione dei partecipanti.

Il gruppo di lavoro può infatti strutturare un proprio progetto lavorando alla costruzione e alla programmazione dei robot. Tuttavia al momento di iniziare un progetto è necessario che gli studenti differenzino e qualifichino i ruoli:

_ il responsabile del gruppo che ha il compito di sovrintendere le attività dei componenti e assicurarsi che il progetto proceda;

_ il responsabile della comunicazione che ha il compito di conoscere tutte le regole ufficiali della RoboCupJunior che sono riportate nel documento “RoboCupJunior Rescue Line –Rules ” di ogni anno, di scrivere il diario di lavoro del gruppo e di predisporre la documentazione tecnica necessaria per la partecipazione alla competizione;

_il responsabile dei materiali che deve predisporre tutti gli elementi di costruzione ed il materiale alla fine di ogni incontro.

Viene prodotta documentazione scritta di tutte le attività svolte, integrata con foto e video.

• Comprendere le funzioni che svolgono i componenti dei Kit robotici nella realizzazione delle strutture portanti, della meccanica del movimento. (Velocità, accelerazione e potenza: le leggi del moto. Studio delle variabili spazio-tempo).
• Conoscere le caratteristiche dei principali sensori e attuatori da utilizzare. Legami disciplinari, concettuali e operativi, tra Meccanica, Fisica, Informatica.
• Saper organizzare i dati di un problema da risolvere mediante schemi o grafici e tradurre gli algoritmi con linguaggi di programmazione.
• Saper individuare problematiche hardware e software in caso di funzionamento noncorretto di un robot (strategie problem solving).
• Capacità di collaborazione e di lavoro in gruppo.
• Imparare a produrre documentazione tecnica inerente le attività svolte.
• Imparare a lavorare in gruppo.
• Valorizzare le eccellenze.
• Favorire l'inclusione e l'integrazione.